O Plano de Ação e Desenvolvimento Digital do IPE (PADDE) reflete a visão do Instituto dos Pupilos do Exército sobre a integração das tecnologias digitais na concretização do seu Projeto Educativo e na melhoria de todo o processo educativo e organizacional, conscientes de que o desenvolvimento da competência digital das organizações educativas assume uma dimensão fundamental, nos processos de ensino e de aprendizagem.

Em 2017, a Comissão Europeia, para acompanhar o ritmo do desenvolvimento tecnológico e digital global, criou um conjunto de referenciais, de quadros europeus, que não são mais do que documentos orientadores onde estão definidas as competências digitais que todos os educadores e organizações devem possuir. Em 2020, foi emanada a Resolução de Conselho de Ministros n.º 30/2020 que se baseou nestes referenciais para criar o Plano de Ação para a Transição Digital que pretende ser o motor de transformação do país a nível tecnológico e digital. Este Plano assenta em três grandes pilares: na capacitação e inclusão digital das pessoas, na transformação digital das empresas e na digitalização do estado.

O PADDE, teve o início da sua implementação no Instituto dos Pupilos do Exército a 01 de setembro de 2021 e cuja dinamização está a cargo da Equipa de Desenvolvimento Digital.

O Plano de Desenvolvimento Digital do Instituto permitirá também definir no tempo as diferentes etapas para operacionalizar a integração do digital nas práticas diárias do IPE.

A Equipa de Desenvolvimento Digital do Instituto identificou, dentro de cada uma das dimensões (tecnológica, pedagógica e organizacional), quais as áreas de competência cuja intervenção se torna prioritária. As medidas e estratégias propostas neste plano visam melhorar essas áreas de competência, permitindo assim ao Instituto acompanhar o ritmo de desenvolvimento do país.

Tendo em consideração os resultados do diagnóstico, os principais objetivos gerais do PADDE são os seguintes:

• Melhorar a comunicação entre a comunidade educativa;
• Adaptar para uma sala de aula digital;
• Melhorar as competências digitais dos alunos, docentes (Serviço Escolar) e pessoal não docente (CAl);
• Promover o Desenvolvimento Profissional Contínuo do Pessoal Docente e Não Docente.