O IPE tem desenvolvido o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) de acordo com o preconizado no Decreto-lei 55/2018, que estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário e os princípios orientadores da avaliação das aprendizagens.

Este Projeto tem como pilar o Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória, as Aprendizagens Essenciais das diferentes disciplinas, o Referencial de Educação para a Saúde e a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania. As bases de referência internas são o Projeto Educativo, o Plano Anual de Atividades, a Avaliação Externa, o Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES), o Plano Estratégico de Educação para a Cidadania e o Regulamento Interno.

Nos últimos anos foi dado enfase à questão do cuidado com a casa comum tendo sido abordados temas aglutinadores como: “A pele que nos veste”, “Feito de azul e de mar”, “O Mundo é a Nossa Casa” e “o Pilão é a nossa casa”.

Assim, têm sido desenvolvidos diversos Domínios de Autonomia Curricular (DAC) e no âmbito das disciplinas participantes, foram realizados e expostos trabalhos e dinamizadas atividades, que culminam muitas vezes com a apresentação dos ações desenvolvidos, em vários momentos e também nos dias PAFC. Estas tarefas promovem a interdisciplinaridade e/ou a transdisciplinaridade e possibilitam a abordagem de conteúdos específicos através de ações diferenciadas. As atividades implementadas apresentam um fio condutor capaz de rentabilizar as aprendizagens essenciais das diversas disciplinas, que ficam assim consolidadas, incrementando as aprendizagens significativas dos alunos.

Este projeto tem tido diversos pontos fortes, constituindo uma possibilidade de trabalho colaborativo, partilha e reflexão entre todos. A implementação das diferentes ações, desenvolve variadas competências como a criatividade e a capacidade de resolução de problemas, entre outras. Destaca-se ainda a articulação existente entre as diversas estruturas e a abertura à comunidade.